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          資訊動態

          外教口語課的重要性與必要性

          文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2021/2/2     瀏覽次數:    

          外教口語走進課堂,讓學生語言表達更加流暢

          英語已進入我們的日常生活,聽和說也越發顯得必須和重要。外籍教師走進課堂給同學們帶來了全新的語言感受,強化了聽力,練習了口語,也給課堂平添了新鮮與活力。

            一、促進文化因素的融合

            語言和文化在英語教學中起著相輔相成的作用。學生在學習英語的過程中也需要融入對英語文化的了解,以促進對語言更好地掌握。在這方面,外籍教師具有獨特的優勢。對于沒有在英語國家生活過的學生而言,英語國度的背景文化、風土人情等,都沒有親身感受,只是從書本上有一些粗淺的了解。外籍教師在課堂上訓練口語過程中,能用其文化中凝聚提煉的實例為學生進行示范和講解,能夠讓人耳目一新且便于掌握。

            二、創設純正的語言環境

            外籍教師的語感、語速和語態,為學生創造了一個純正的語言環境。美國心理學家弗斯提出:聽的過程不僅是-一個接收的過程,而且還是一一個建 立的過程。由于外教在課堂上采用全英文教學,使得學生不得不集中注意力,努力聽懂并應對交流。先聽外教說,了解怎樣說,然后模仿說,接著就是應答說,使得學生說一口流利純正的英語成為可能。漢語,在詞匯、句法、表達方式等方面都與英語有著巨大差別,在學習和使用英語的過程中,學生往往會用漢語進行思考或轉換,這樣不光是慢了半拍,而且受到句法的干擾,說出來也就成了中式生往往會用漢語進行思考或轉換,這樣不光是慢了半拍,而且受到句法的干擾,說出來也就成了中式英語。而外教語言原汁原味,表達流暢,語感自然,有利于學生養成直接用英語思考和表達的習慣。

            三、營造活潑的課堂氛圍

            外籍教師大多在教學過程中注重培養和激發學生的學習興趣。通常表情夸張,個性張揚,語言詼諧,面帶微笑,注重和學生的目光交流。同時,不同的面孔,不同的思維,更能帶來耳目一新,激發興趣的感覺。

            四、對接新課標,銜接新高考

            新一輪的課改和新高考的逐步實行,對英語口語聽力教學提出了更高的要求。規范、純正的英語教學環境顯得更為重要。外教口語進入課堂,在- -定程度上解決了重讀寫,輕聽說的問題。因為外教進課堂是重聽說而輕讀寫,正好互為補充,互為加強。經過外教口語訓練后,學生將會模仿發音方式、音調把握、運氣斷句、口語俚語等方面,逐步達到或接近母語形態。在這種語境中,就會形成聽力判音調把握、運氣斷句、口語俚語等方面,逐步達到或接近母語形態。在這種語境中,就會形成聽力判斷確切,口語表達見長的明顯優勢,若如此,學生將會在新的高考中占得先機。

             外籍教師大多在教學過程中注重培養和激發學生的學習興趣。通常表情夸張,個性張揚,語言詼諧,面帶微笑,注重和學生的目光交流。同時,不同的面孔,不同的思維,更能帶來耳目一新,激發興趣的感覺。



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